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说课与答辩


双击自动滚屏 文章来源:俄语系   发布者:李娜娜   发布时间:2010-7-12 19:27:39   阅读:4764
  编辑  李娜娜

下学期我就要开始试讲了,我看了一下教务处定的试讲环节分为说课和答辩两个方面,我就这两方面做了一些准备,就此谈一下我的感受。

说课不仅需要扎实的基本功、良好的语言表达能力,而且要有临时的随机应变的技巧,每个试讲者面对众多的评委难免紧张,我的临场能力不行,很容易紧张,这反面一定要加强,这就需要一些临场的注意事项才可以自如可以应对。

说课中有四点值得注意。首先就要先看一个人的“说的基本功”:说的明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪(与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停)。其次再看“课”,因为我们都要走上教师岗位,“课”是专业。必须根据自己的学科、学段和讲到的具体内容有针对性地准备,必须针对不同年级学生的特征和学科特征。第三、说课究竟“说什么”:说的内容大概包括说教材,抽到的那个内容与整个教材的关系;说目标,教学的重点、难点与关键点;教法与学法;教学程序设计与板书设计。第四、一般情况下,说课的时间不会太长,因此,准备的上述内容尽管也需要面面俱到,但说的时候应该突出重点。

说课后就是一个必备的答辩环节。一般情况下,说课后的答辩会围绕你的“说”展开,具体问什么,可能与评委的偏好有关,但多半会集中在“为什么”或者说“根据”上。答辩的时候,最忌讳的是东拉西扯、跑题、强词夺理。一定要保持良好的教姿教态,不虚伪、不造作,坦然的表达、落落大方的姿态肯定会赢得所有人的好感,这也是作为人师必备的风范。

除此,也应该记住:鞠躬与问好、表示感谢,那是必须的,不要紧张起来把最起码的礼节都忘了。

我为自己的试讲专门找了教务教学两个部门当过评委的老师们,向她们认真请教了一番。她们帮我指出我在试讲中的缺点和需要加强的地方,我很感激她们,在接下来的试讲中,我一定好好发挥,争取能够拿到讲课证,把自己的知识更好的奉献给学院奉献给每一位学生。


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