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教学要善于启发,调动积极性


双击自动滚屏 文章来源:欧亚语言学院   发布者:欧亚语言学院   发布时间:2017-9-13 21:43:06   阅读:294

    在外语课堂上如何调动学生思维的积极性,是老师值得研究的问题。在传统的外语课堂教学中, 教师长期充当着“演讲者”的角色, 忽视了学习的主体,严重扼杀了学生思维的积极性, 学生在外语课堂上只是被动地担任“听众”,师生互动少, 课堂气氛沉闷,很难达到学习的效果。 知识, 只有当它靠积极的思维得来, 而不是凭记忆得来的时候, 才是真正的知识。外语学习也理应如此。因此, 在外语课堂上如何调动学生思维的积极性就成为能否提高教学质量和学生学习效果的关键所在。
    下面简单谈谈我在德语教学中关于启发思维,调动学习积极性的点滴体会:
1.积极引导, 启发教学。
启发式教学原则是各种教学方法的灵魂, 应渗透在教学活动的各个方面, 并贯彻于教学过程的始终。通过引导和启发, 学生才能积极主动去思考问题。这样才能使学生开动脑筋, 真正去思考,教师在引导和启发的过程中还应多问“为什么? ” 多提出疑问, 启动学生思考。


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