随着新学期的到来，教师们怀着期待迎来了新的教学任务。为确保新学期教育教学工作的顺利开展，提升教师教学水平和学生学习效果，公共教研室决定在2月28日（周五）17:20在云贵楼110教室举行专题教研活动，围绕"核心素养培育"与"课堂教学实效"双主线，助力教师团队共探教学新路径。

一、 开局良好 蓄力前行开学第一周，全体师生以饱满的热情和积极的态度投入到新学期的学习和工作中。教学秩序井然，课堂气氛活跃，师生互动良好，为新学期开了一个好头。此外，为帮助教师们明确新学期教学目标，梳理教学思路，激发教学热情，全面提升教育教学质量奠定坚实的基础，各位任课教师分享了自己在开学第一周的授课情况和所遇的困惑。

二、四大亮点 奠定基础通过总结开学一周的整体情况，发现存在以下亮点工作：

1、教学准备充分：各科教师提前备课，精心设计教学方案，制作了精美的课件，为课堂教学的顺利开展奠定了基础。

2、课堂管理有序：教师们注重课堂管理，采用多种方式调动学生积极性，课堂纪律良好，学习氛围浓厚。

3、师生互动积极：教师们注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，学生思维活跃，学习热情高涨。

4、教学效果良好：通过课堂观察和学生反馈，大部分学生能够掌握课堂所学知识，教学效果良好。

三、精准施策 持续优化通过反思本周的教学工作中发现，针对部分学生存在明显的“假期综合症”、个别班级课堂纪律差的情况，希望任课教师加强学生收心教育，采用多种方式调动学生积极性。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，帮助学习有困难的学生尽快跟上学习进度。只有不断的学习与反思，怀揣着“筑梦启航，共育未来”的决心来开启教育教学的新篇章，才能保证学生拥有更好的明天！