小学时，我们曾问家长“为什么要上中学”，得到的回答是“去做就对了，上了中学自然会明白”。

中学时，我们又问“为什么要上大学”，答案依然是“去做就对了，上了大学你就懂了”。

1936年9月18日，浙江大学校长竺可桢先生在与新生的谈话会上，也曾提出两个类似的问题：“你们到大学里来做什么？”“毕业后，想成为什么样的人。”

遗憾的是，能清晰回答这两个问题的人寥寥无几。究其根本，许多人将高考视为奋斗的终点，却忽略了这仅是阶段性目标的表象。当这一目标达成后，短暂的轻松感很快被迷茫取代——我们不知下一步该走向何方。

那么，如何把握宝贵的大学四年时光，让这段旅程充实而无悔？

同学们不妨拿起纸笔，借助金树人教授与樊付珉教授设计的“生涯九宫格”，从以下九个维度规划大学生活：

若每项满分为10分，请根据现状为自己打分，并将九项评分分享至评论区。期待你的自我探索与成长之旅！